OsteoPerio Academy · Барселона
Наблюдение за операциями, наставничество по клиническим случаям и тематические семинары для дипломированных стоматологов в Барселоне. Подготовка по научным статьям, теория и планирование сложных случаев.
Учитесь с Dr. Sahand Shirzadi Maryan и Dr. Sergi Rivas Frau. Свяжите теоретические основы с решениями в пародонтологии, регенерации, имплантации и восстановлении зубов.
Индивидуальные условия участия. До организации визита согласуем требования, содержание, язык обучения, даты, продолжительность и стоимость. Обращение не бронирует место.
Вы можете написать нам по-русски. Мы используем перевод в письменной переписке. Врачи не говорят по-русски; консультации проходят на английском или испанском. Если вам нужен устный перевод, согласуйте его возможность и порядок до записи.
До организации визита подтвердите язык обучения с командой. Эта русская страница не подтверждает обучение на русском; доступность русскоязычного сопровождения необходимо уточнить заранее.
Пародонтологическая микрохирургия и работа с мягкими тканями
Стоматологическое образование в UIC Barcelona
Костная регенерация и хирургическая имплантация
Стоматологическое образование в Университете Барселоны
Оба врача окончили магистерскую программу по пародонтологии и имплантологии в Университете Барселоны.
Это квалификации врачей; они не означают университетской аккредитации программ Академии.
Ссылки с пометкой EN открывают страницы на английском.
Найдите свою отправную точку
Возможно, вы хотите наблюдать за процедурой, обсудить план лечения или сосредоточиться на конкретной методике. Квалификация, опыт и цели помогают определить подходящий формат. Клиническое участие согласуется отдельно.
Дипломированные стоматологи, в том числе проходящие последипломное обучение, желающие наблюдать сложные операции.
Дипломированные стоматологи с хирургической подготовкой, которым нужна обратная связь по планированию сложных случаев.
Стоматологи с хирургическим опытом, желающие углубить знания о пересадке и ведении мягких тканей.
Стоматологи с опытом имплантологической или пародонтологической хирургии, желающие совершенствовать цифровое планирование.
Дипломированные стоматологи, проходящие дополнительную клиническую подготовку; не студенты базовой программы стоматологии.
Сейчас наблюдение за операциями, разбор случаев с наставником и тематические семинары организуются индивидуально с нашей командой. До организации участия мы подтверждаем требования, содержание, язык обучения, даты, длительность, место и стоимость. Обращение не бронирует место.
Наблюдение за операцией зависит от случая, расписания и согласия пациента. Упражнения или наблюдение в рамках семинара включаются только по отдельному согласованию.
Ищете лечение как пациент? На отдельной странице планируемой программы лечения под наблюдением объясняется, кто лечит и как организовано наблюдение.
Информация о программе для пациентовОт научной литературы к случаю в целом
Обучение начинается до операционной. Научные статьи и теоретическое обсуждение создают основу; затем мы показываем, как эти принципы определяют комплексный план лечения. В центре внимания — пациент в целом и планируемая реставрация, а не отдельная техника.
На чём основан этот подход?
Изучите подобранные научные статьи и повторите диагностику, анатомию, отбор случаев и оценку рисков. Обсудите силу и ограничения данных, лежащих в основе как установленных, так и развивающихся методик.
Как связаны между собой решения?
До операции разберите документацию, варианты лечения, цифровое планирование, когда оно уместно, и планируемую реставрацию. Поймите логику последовательности, этапов и решений на случай изменения ситуации.
Как применяется клиническая логика?
При наблюдении следите за согласованным хирургическим случаем с позиции наблюдателя. В наставничестве или на семинарах разбирайте решения по случаю и тематические учебные задания. Участие определяется выбранным форматом.
Что вы сможете вынести для своей практики?
Свяжите увиденное или обсуждённое с исходным планом и статьями. Разберите ограничения, оценку заживления и дополнительную литературу; определите вопросы для дальнейшего обучения.
Познакомьтесь с этим подходом по нашим документированным случаям и учебным иллюстрациям. Они объясняют принципы, но не являются хирургическими инструкциями или полным учебным курсом.
Клинические случаиЦифровое планирование · Реальные клинические примеры
Учитесь связывать клинические данные, будущую реставрацию и хирургический план. Разбирайте решения о положении имплантатов и проектировании шаблонов с докторами Sahand Shirzadi Maryan и Sergi Rivas Frau.
В обучении также рассматривается цифровое планирование доступа к верхнечелюстной пазухе и горизонтальной и вертикальной костной реконструкции. Подход выбирается с учётом клинической задачи.
Разбор планирования случая
1 мин 24 с · Без озвучивания
Вращающаяся модель в coDiagnostiX показывает план двух отдельных мостов на верхней челюсти: один с опорой на три имплантата, другой — на два. Это частичное восстановление зубного ряда, а не мост на всю челюсть. Поверхностные сканы, костная анатомия, протетические элементы и компоненты шаблона помогают понять взаимосвязи при планировании.
Демонстрация цифрового планирования. Количество имплантатов, конструкция шаблона и этапы лечения определяются индивидуально.
На что обратить внимание
Подобранные статьи и теоретическая подготовка помогают понять контекст случая. Мы обсуждаем показания, альтернативы, ограничения и применение решений при планировании в вашей клинической практике.
Этапы обучения
Сопоставьте данные осмотра, фотографии, поверхностные сканы и необходимую трёхмерную визуализацию.
Начните с планируемых зубов, функции и доступа для гигиены, затем оцените опорные ткани.
Обсудите положение имплантатов, анатомические условия и необходимость регенерации или отдельных этапов лечения.
Разберите назначение, опору и посадку шаблона, а также связь его конструкции с согласованным хирургическим планом.
Соотнесите решения при планировании с клиническими проверками, хирургической оценкой и последующим наблюдением.
Учебный клинический случай · Совместная работа с ортодонтами
Ортодонтическое отделение направило пациента на хирургический этап для содействия расширению верхнего зубного ряда перед планируемой ортогнатической операцией. Расширяющий аппарат подготовили совместно с ортодонтической командой до вмешательства.
Хирургический план сочетал двусторонние кортикотомии в боковых отделах с костной пластикой и мембраной для увеличения объёма альвеолярной кости в тех же областях. Эти материалы показывают клиническое применение отдельных шаблонов и ранний осмотр через две недели, когда лечение по расширению зубного ряда ещё продолжалось.
01 · Напечатанная модель и два отдельных шаблона
На двух больших фотографиях показаны шаблоны на напечатанной модели верхней челюсти — по одному для каждой стороны. На маленькой фотографии один шаблон показан отдельно. Это проверка на модели до установки во рту.
Открыть фотографию полностьюШаблоны, спроектированные и напечатанные Dr. Behnam Taghavi, связывают запланированную разметку с зубами пациента. Модель позволяет оценить конструкцию и посадку до клинического этапа. Во рту прилегание проверяют повторно.
Шаблон для разметки, затем прямой хирургический контроль
Шаблон переносит запланированные положения. Затем его снимают, и пьезоэлектрический инструмент следует по разметке под прямым визуальным контролем; глубину контролируют отдельно.
Для обсуждения: как опора и посадка шаблона, положение корней и планируемое перемещение влияют на конструкцию и её клинические проверки?
02 · Каждый шаблон установлен во рту
Верхняя фотография: шаблон с правой стороны пациента. Нижняя фотография: шаблон с левой стороны пациента.
Шаблоны используют поочерёдно для переноса запланированной разметки. Эти виды документируют посадку шаблонов, а не глубину последующих пропилов.
Открыть фотографию полностью
03 · Шаблон снят; пьезоинструмент следует по разметке
После нанесения разметки шаблон снимают. Пьезоэлектрический инструмент следует по перенесённым линиям в обнажённой кортикальной кости; глубину контролируют клинически с учётом участка и плана.
В обработанных боковых отделах с обеих сторон также выполнили костную пластику с мембраной для увеличения объёма кости. На этой фотографии размещение костного материала не показано.
Открыть фотографию полностью04 · Ранний послеоперационный осмотр
На осмотре через две недели пациент продолжал пользоваться расширяющим аппаратом, который ортодонтическое отделение подготовило до операции. На составной фотографии показаны фронтальный и боковые виды на этом приёме.
Осмотр документирует ранний послеоперационный этап. Он не измеряет регенерацию кости, величину скелетного расширения, долгосрочную стабильность или итоговый результат ортогнатической операции.
Совместный план лечения остаётся основой.
Использованием и активацией аппарата, а также последующими ортодонтическими этапами или операцией на челюстях руководит лечащая команда. Этот случай не означает, что кортикотомия показана каждому пациенту, которому требуется расширение.
Осмотр через две недели · расширяющий аппарат используется
Ранний контрольный снимок во время продолжающегося ортодонтического лечения. Это не сравнение итогового результата.
Открыть фотографию полностьюJournal of Indian Society of Periodontology. 2018;22:328–333.
Клиническое сравнение при другом показании. Описанная глубина кортикальных борозд составляла примерно 1,5–2 мм; это не рекомендация по глубине для представленного здесь случая.
Journal of Oral Biology and Craniofacial Research. 2021;11:63–65.
Описание методики с кортикотомиями глубиной около 3 мм и костной пластикой через туннельный доступ. Доступ и техника отличаются от открытого хирургического доступа на фотографиях этого случая.
Clinical Oral Investigations. 2024;28:674.
В исследовании на напечатанных моделях шаблоны обеспечили более высокую точность по нескольким параметрам, но не по глубине. Оно не подтверждает точность или безопасность шаблонов этого пациента либо показанного метода разметки.
Эта документированная последовательность предназначена для понимания пациентами и профессионального обсуждения. Она не заменяет индивидуальную диагностику, хирургическую подготовку или клинический контроль.
Расскажите о своём клиническом опыте и задачах, в которых хотите использовать цифровое планирование. Мы можем обсудить индивидуально организованный практикум или наставничество, заранее согласовав содержание и практические занятия.
Для дипломированных стоматологов. Даты, язык обучения, содержание и стоимость согласовываются индивидуально. Наблюдение и практические упражнения включаются только по договорённости; лечение пациентов под наблюдением остаётся отдельной программой на стадии подготовки.
Форматы обучения
Расскажите о своём опыте и учебных целях. До организации участия мы подтвердим доступные форматы, требования, даты, продолжительность и стоимость. Лечение пациентов в рамках обучения под наблюдением ещё готовится.
Формат наблюдения
Индивидуальное наблюдение за операциями
Формат наставничества
Обсуждение случаев и обратная связь по планированию
Программа готовится
Планируемое лечение пациентов под наблюдением
Тематический семинар
Отбор случаев, трансплантация и работа с тканями
Семинар по планированию
Положение имплантов и планирование регенерации
Наставничество по клиническим случаям
Наставничество по случаям сосредоточено на оценке проблемы и составлении плана лечения. Обсуждайте с OsteoPerio пародонтологическое, регенеративное и имплантологическое лечение: от информации, влияющей на решение, до причин конкретной последовательности этапов.
Обратиться могут квалифицированные стоматологи, проходящие последипломную подготовку, и врачи с хирургической подготовкой. Расскажите об опыте и учебных целях, чтобы обсудить соответствие требованиям и доступный формат.
Подобранные статьи и обсуждение современных методик составляют теоретическую основу. Мы рассматриваем показания, качество данных, ограничения и применение идей к конкретному случаю.
Обсуждение случаев и обратная связь по планированию · без лечения пациентов
01 · Оценить
Соотнесите анамнез, клинические данные и имеющуюся документацию. Определите, что известно и что ещё требует оценки.
02 · Сравнить
Обсудите альтернативы, их ограничения и причины сочетания видов лечения или разделения их на этапы.
03 · Осмыслить
Определите учебные выводы, нерешённые вопросы и дополнительное обследование, которое помогло бы принять следующее решение.
Иллюстрация подхода к обсуждению. Число встреч, содержание и письменная обратная связь согласуются индивидуально; это не фиксированная программа или обещанный план лечения.
Конкретный вопрос делает обсуждение случая полезным. Примеры тем, которые можно предложить для разбора:
Подготовка полезного обсуждения
В первом обращении расскажите о профессиональной подготовке и теме, которую хотите разобрать. Не включайте в первоначальную форму имена пациентов, идентифицирующие сведения и клинические файлы.
Если обсуждение случая согласовано, команда объяснит, какие материалы нужны и как их предоставить. В зависимости от вопроса это могут быть клиническое описание, фотографии, данные пародонтологического обследования, имеющиеся снимки и цель протезирования.
Используйте надлежащим образом обезличенные материалы с необходимым разрешением пациента. Документация должна помогать раскрыть вопрос; недостающая информация и ограничения материалов — часть обсуждения.
Наставничество создаёт условия для клинического анализа и профессионального обучения. Оно не включает операции на пациентах, не заменяет обследования и не передаёт автоматически ответственность за лечение пациента. Решения остаются за лечащим врачом в пределах его компетенции и согласованной клинической организации.
Если вы хотите, чтобы OsteoPerio обследовала или лечила пациента, воспользуйтесь направлением пациента: команда обсудит клинический запрос и подходящие следующие шаги.
Узнать о направлении пациентаДоступность, формат встреч, язык обучения, продолжительность, стоимость, подготовку, дальнейшее сопровождение и документацию нужно подтвердить с командой. Обращение не подразумевает конкретного формата встреч, аккредитации или квалификации.
Выбранный формат уже отмечен в запросе об обучении. Его можно изменить в форме; запрос не бронирует место.
Обучение с заботой о пациенте
Каждый учебный формат учитывает интересы пациента, клинические условия и согласованную роль каждого участника.
Темы зависят от согласованного формата и ваших учебных целей.
Практические вопросы
Обратиться могут квалифицированные стоматологи, в том числе проходящие последипломную подготовку. Расскажите об опыте и учебных целях, чтобы мы оценили подходящий формат.
Сейчас все программы организуются индивидуально. Расскажите о своей профессиональной подготовке, учебных целях и предпочтительных датах; мы обсудим подходящий формат и подтвердим содержание, продолжительность, язык обучения, место и стоимость до принятия вами решения.
Программа клинического обучения под наблюдением готовится, запись не открыта. Она планируется для квалифицированных стоматологов с присутствием Sahand и Sergi во время операции. Наблюдение, наставничество и семинары не включают лечение пациентов.
Только если это согласовано для вашего формата и допускается случаем, расписанием и согласием пациента. Наблюдение включено не в каждую программу.
Стоматологи из других стран могут обратиться. До бронирования поездки подтвердите с командой соответствие требованиям, язык обучения, даты и место клинического визита.
Продолжительность и стоимость подтверждаются с учётом согласованных формата, содержания и условий. Расскажите о своих целях и предпочтительных сроках. До принятия решения уточните, что включено: подготовка, учебное время, материалы и возможное последующее сопровождение.
Согласуйте язык обучения с командой до организации программы или поездки. Язык сайта и письменной переписки не подтверждает язык, на котором будет проходить обучение.
Уточните, какие документы об участии предусмотрены. Университетские квалификации врачей не означают, что программы Академии аккредитованы университетом или присваивают квалификацию специалиста.
Ваш следующий шаг
Опишите профессиональную подготовку, предпочтительный формат и учебные цели. В первом обращении не включайте идентифицирующие пациента сведения и клинические файлы.
Расскажите об опыте, интересах, предпочтительных сроках и языке обучения.
Мы оцениваем соответствие требованиям и доступные форматы.
Согласуйте содержание, даты, место, стоимость и требования к участию до организации визита.
Оба врача рассматривают обращения.Обычно мы отвечаем в течение одного дня.
Форма откроется в разделе обучения. Обращение не резервирует место. Клиническое обучение под наблюдением ещё готовится и недоступно для записи.